阿程與阿晴II

http://hktatat.xanga.com/715564717/《阿程與阿晴》/    <-----大家可先看看之前關於阿程與阿晴的描述。

這一個多月以來，我繼續是阿程的班主任之一。阿程這個青面同學，我越來越喜歡。他那斯斯縮縮的神情、乖巧的學習表演及他專用的一些用語精辟的形容詞，還有，他對阿晴的痴心一遍，都讓我對阿程留下深刻的印象。他的痴心一遍，原來遠比我想像的要強。

好，先說說阿程怎麼與人溝通。他是我校本學年的轉校生，起初，由於他是內地人，沒有詳盡的轉介資料，加上他不說話，不太愛表達，我們不太了解他的智力。後來他適應了上學的環境，和老師們開始熟絡了，便開始展露出他寫字的能力，由簡單單字、到詞語、到完整句子，他也懂得，這樣，我們便打開溝通大門，彼此更有交流。他的智力，大慨只比正常人低一點點。

就像前兩天，帶他和同班同學外出購買聖誕禮物。在吃飯時，挺無聊的，我的同事便拿出廢紙一張與阿程溝通起來。先是問他想要甚麼禮物。他的回答是：

塑膠車

然後老師再問他對於同學的感想，並在旁寫上同學的名字，他這樣回答：

XX敏---醜。（之前他的評語是：獅子頭。）

XX寶---惡。

XXX老師---好靚。（老師望著的時候他就不寫，寫了老師望著他，他便不好意思，又陰陰嘴笑，好一個複雜的表情。）

謝X康老師---（想了良久都寫不出。很懊惱。我的同事給他三個選擇：高大、靚仔、傻）結果，他選了……靚仔。可是他當時的表情是搔著頭，很無奈，像吃了一卷膠紙入口一樣。

然後，我的同事夠絕了，直接問他你為甚麼喜歡阿晴。這問題差點讓阿程心臟病發。喘順氣後，阿程毫不猶疑的寫上：

 

肥。

 

What a man！他是知道的！他很清楚我們的social norms的~~能夠這樣對所愛的說愛，而且突破social norms去愛她世人不愛的部份，無論智力怎樣，都不是一件容易的事。

 

再者，阿程的愛也不只是掛在口（筆）邊。

在早會排隊時，他會冒著被罰的危險，把手申到鄰班的阿晴那邊，就這樣拖著她的手，幾秒鐘，傻痴痴，只愛吃的阿晴跟本不在乎，可是阿程一邊拖著一邊惶恐著，手震震、東張西望的，總怕著有那個老師來捧打鴛鴦，真是痴。

在語文堂，教寫聖誕卡，限定是寫給父母/老師/同班同學的，他就是要寫給阿晴，「聖誕快樂，身體健康」，就是要把卡偷偷的送給阿晴。最後，他等了整個星期，還找不到機會送出。不過，他仍在找機會，即使阿晴對著不能吃的東西毫無興趣。

有一次，鄰班班主任半說笑的告訴他阿晴喜歡吃零食後，阿程上課答對問題，老師獎他的紫菜和旺旺，他大多時候都不吃，收起來。而每當小息後，阿晴的褲袋有時就會神秘地出現一些紫菜和旺旺。

出去買聖誕禮物那天，他買了一些巧克力，以自己的買禮物quota買。獻給阿晴的。老師問阿程，你會送禮物給老師嗎？平日聽話的他一定會答：會。那天他也這樣答。但當老師說：「如果你份禮物送左俾我，咁阿晴就無禮物架喎……」，阿程答：

X（交叉）XXX老師

V（剔）阿晴

多事的我又忍不住，讓他多買一份禮物，一份給他自己，一份是他的阿晴公主。

 

拜托，請維持下去吧，戀火~~~~~在死之前。反正，你我他都會死，對不對？

 

點一首歌給阿程與阿晴：

不用理會歌詞，我覺得阿程與阿晴的事情，是這調子的。淡淡的、輕輕的、純純的、無望的、註定逝去而點起一口煙，偶爾會想起來的。

 

想給阿程與阿晴的事情，像第一集般加多些自己的觀點，但不用了。有緣的話，我會把阿程與阿晴的故事，寫一篇很單純，很可愛，不太麥子feel的短/中篇小說。